初中历史探究学习的实践与反思

随着课改的深入，教育工作者认识到学生才是学习的主体。在教授初中历史时进行探究学习，对培养学生良好的学习习惯、科学的思维方式、正确的情感价值观及学习方法进行了探究，并对实施探究学习过程中出现的问题进行了反思。