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让思维的光芒在物理学习中闪耀
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摘要
发挥物理教育在培养学生科学素养方面的重要作用,应注重学生定向思维、发散思维、极限思维、逆向思维、类比思维等能力的培养。
作者
林佳滨
机构地区
福建省沙县高桥初级中学
出处
《新课程》
2017年第20期121-121,共1页
关键词
定向思维
发散思维
极限思维
逆向思维
类比思维
分类号
O4-4 [理学—物理]
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谢发如.
化学学习中的几种思维方式[J]
.中学教学参考,2014(2):103-103.
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浅谈新课程理念下的物理教学[J]
.新课程,2017,0(18):42-42.
新课程
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