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浅析初中历史情境教学的有效性 被引量：1

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摘要 随着新课改的深入，初中历史课堂教学也悄然发生改变。其中，情境教学就备受老师的喜爱。什么是情境教学？初中历史课堂中的情境教学存在哪些问题？怎样提高初中历史情境教学的有效性？旨在对这些问题进行初步探讨。
作者 郭三琴
机构地区 山西省太原市清徐县东于镇中学
出处 《新课程》 2017年第20期164-164,共1页
关键词 情境教学 初中历史 有效性
分类号 G63 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献7

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  • 7http://www.horizonshelpr. org/contextual/contextual.htm,Contextual teaching and learning,Alan Blanchard,Ph.D Bettina Lankard Brown,Academic and Vocational Integration: Myths and Realities, 1998.

共引文献67

同被引文献1

引证文献1

二级引证文献1

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2017年 第20期

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