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摘要
新一轮课程改革强调全面评价学生,关注学生的发展,要求教师通过多种形式、多种方法评价学生,不断激发学生学习历史的兴趣,促进学生全面、持续、和谐的发展。
作者
田加柱
机构地区
福建省大田五中
出处
《新课程》
2017年第20期203-203,共1页
关键词
历史课程
教学评价
静态评价
动态评价
分类号
TU228 [建筑科学—建筑设计及理论]
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