小学语文反思性教学研究

在提高教学质量的方式中,教学反思应当是最有效的途径,但在实际教学中,由于种种原因,教学反思并没有发挥其应有的效果。这既有小学语文教师反思意识淡薄的问题,又有小学教师多缺乏自主思考来解决实际问题动力的现实因素。这就导致多数教学问题没有被发现,抑或是教学问题没有得到及时解决。面对这样的教学现状,着重探究如何培养小学语文教师的反思意识及习惯,使教学反思可以与教学实际相结合,起到良好的互促作用,从而提高教学效率。