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浅谈小学班主任的专业成长
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摘要
在教学改革不断推进的过程中,社会对小学基础教育越发重视,而小学班主任作为学生学习过程中最亲密的伙伴,其专业成长就显得至关重要。结合实践教学经验,从学习、爱生、责任、管理四个方面,阐述小学班主任专业化成长的可行措施。
作者
乔小红
机构地区
甘肃省白银市平川区兴平小学
出处
《新课程》
2017年第16期40-40,共1页
基金
甘肃省“十三五”教育科学规划课题研究成果(课题立项号:GS[2016]GHB0025)
关键词
小学
班主任
专业成长
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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