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小学数学实践性作业设计之我见 被引量:3

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摘要 实践活动在数学学习中占有非常重要的位置,对提升学生的学习成绩、促进他们综合能力的全面发展具有重要意义。小学数学教师应该合理设计实践性作业,让学生体会到数学知识的价值,更好地学习和应用数学。介绍了小学数学实践性作业的常用类型,并提出了设计时需要注意的几点问题,以供广大教师参考交流,从而不断提升小学数学的教学质量。
作者 吴瑞芳
出处 《新课程》 2017年第16期188-188,共1页
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献3

  • 1中国人民共和国教育部.全日制义务教育数学课程标准[S].北京:北京师范大学出版社,2001.
  • 2郑秀芳.对数学自主作业设计的几点思考[J].新课程(教研),2011(6).
  • 3韩敏益.小学数学基础性作业设计初探[J].现代教学,2011(6):58-58. 被引量:3

共引文献4

同被引文献6

引证文献3

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