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研究柔性思维在小学班主任管理中的应用
被引量:
2
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摘要
伴随着素质教育的逐步推进,班级管理逐渐成为教育热点,应用柔性管理机制,能在提升学生主体地位的基础上,保证管理工作实现多元化发展,确保管理理念以及管理机制的有效性,着重升级班主任管理应用的价值,提高学生管理工作的实效性。从分析柔性思维体系中班级管理的内涵入手,对其特征进行简要阐释,并着重讨论柔性思维在小学班主任管理中的应用措施,旨在为教师提供有价值的参考建议。
作者
林远梅
机构地区
广东省梅州市梅江区鸿都小学
出处
《新课程》
2017年第16期198-198,共1页
关键词
柔性思维
小学班主任
学生管理
应用模型
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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