摘要
小班化教学是现代化教育的重要教学形式。它注重的是以学生为本,教学中要了解不同学生的个性差异,因材施教,让每位学生都有相同的学习机会。教师不偏袒,不放弃任何一位学生。小班化课堂虽然在逐渐发展中,但是课堂教学模式还不完善,不够优化。主要研究的是优化小班化课堂教学模式的方法策略,从而提高小班化课堂的教学效果,提高学生的学习效率。
出处
《新课程》
2017年第17期8-8,共1页
基金
甘肃省“十三五”教育科学规划课题《藏区初中数学小班化有效课堂教学模式探究》研究成果之一,课题立项号:GS[2016]GHB0821