如何提高高中化学课堂导入的有效性

导入是一节课的开始,导入的好坏直接影响之后课堂的教学质量。但是,在以往的高中化学课堂中,大多数教师没有意识到导入的重要性,也没有掌握导入的技巧。通常以＂直截了当＂的方式导入课堂,无法吸引学生的注意,且导入的效果不高。为改善这一状况,在新时期的高中化学教学中,教师应加强对导入的重视,并采取多样化的教学方法,以激发学生学习兴趣,使学生可以积极主动地参与化学课堂中。