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新课程下高中生物实验教学探究性思维培养的几点思考
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摘要
生物实验是高中生必须掌握的一项技能,在实验过程中注重培养学生的探究性思维,将更有利于学生对实验原理的理解、实验现象的分析。这不仅提升了学生的实验操作能力和探究性思维,还能使学生对生物学产生更加浓厚的兴趣。
作者
于善贵
机构地区
贵州省都匀第一中学
出处
《新课程》
2017年第18期178-178,共1页
关键词
探究性
思维
实验教学
分类号
Q1-33 [生物学—普通生物学]
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