合作学习理论指导下的高中化学复习课教学研究

随着新课程的改革,高中教学的核心理念得到了创新和改变,在学生的发展过程中不能仅仅关注他们的成绩,而应多关注学生学习的过程和方法,让学生在学习中养成良好的学习习惯。高中化学课作为一门基础的课程,提升它的复习效率对学生来说具有重要的意义。高中化学复习课的主要任务是对学生进行引导和帮助,让学生对高中的化学知识有一个全面系统的梳理。所以在复习课中,学生的自主学习能力非常重要,光靠教师一人的力量没办法做好对化学的复习。学生在复习过程中要相互帮助,在合作学习的模式下提升自主学习的能力,促进高中化学复习课的学习。对合作学习模式在高中化学复习课中的实际运用进行了分析和探索。