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高中数学课堂中有效教学策略的应用探究
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摘要
数学课堂有特殊的要求,有效教学则能帮助学生提高数学能力与数学认知,促使学生积极主动地参与课堂,在养成良好习惯的同时获得创新能力。主要探究在高中数学课堂中做好教学准备、实施范例教学、利用学生错误等有效教学策略的应用,旨在促进数学教学水平的提升。
作者
张云
机构地区
湖北省松滋市第一中学
出处
《新课程》
2017年第21期174-174,共1页
关键词
高中数学
课堂教学
有效教学
应用
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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