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基于大概念理念进行中职科学课程设计浅析 被引量：1

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摘要 在中职教学中,科学课程处于边缘地带.文章基于大概念理念对传统的科学课程进行整合分析,组织知识内容,并在此基础上,设计合理的科学素养目标,渗透STSE教育,促进中职生科学素养的发展,鉴于目前中职科学教学存在的问题,提出了一些关于建设具有中职特色的科学课程的建议.
作者 李斯伦
机构地区 广东省旅游职业技术学校
出处 《教育界（高等教育）》 2017年第7期70-71,共2页 Education Circle
关键词 中职科学课程 大概念理念 STSE教育
分类号 N4 [自然科学总论]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献24

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同被引文献1

引证文献1

教育界（高等教育）
2017年 第7期

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