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动态生成:演绎数学课堂别样的精彩

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摘要 小学数学课堂教学的动态生成是新课程倡导的一个重要的教学理念.生成性课堂突出教学的个性化建构,追求学生的生命成长.在丰富而多变的小学数学课堂教学情景中,面对转瞬即逝的生成性资源,教师要善于捕捉,让它成为教育教学的契机,点燃学生智慧的火花,这样的数学课堂才会涌动生命的灵性.
作者 纪美玲
出处 《教育界(教师培训)》 2017年第7期40-42,共3页 Education Circle
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