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如何在阅读教学中培养学生的创造精神被引量：1

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摘要学生创造精神的培养可以通过多种渠道来实现,阅读教学就是一个很好的培养渠道.在阅读教学中,注重求同思维和求异思维训练,多给学生一些思维发展空间,尊重学生的不同见解,引导学生总结学法,学会迁移,声情并茂地朗读等等,这些都是训练学生创造精神的好方法.

作者蓝娇艳

机构地区广西南宁市马山县加方乡加让小学

出处《教育界（综合教育）》 2017年第7期48-49,共2页

关键词阅读教学创造精神求同思维求异思维

分类号 Q813.11 [生物学—生物工程]

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同被引文献2

1杨映华.小学生阅读习惯和阅读方法的培养[J].甘肃教育,2006(04B):24-24. 被引量：46
2张兴柱.小学语文阅读教学创造性思维的培养[J].教育革新,2007(4):40-41. 被引量：65

引证文献1

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教育界（综合教育）

2017年第7期

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