期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈STEAM概念下小学科学教学中如何培养学生的创新力
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
STEAM教育主要是把技术作为关键链接,以跨学科结合的方法进行,侧重于以新技术的实践应用为核心,在这种条件下,培养出全能的复合型创新人才.在STEAM概念下如何培养学生的创新能力是小学科学教学发展的重要课题.
作者
江华姿
机构地区
广东省广州市荔湾区沙面小学
出处
《教育界(综合教育)》
2017年第7期124-125,共2页
关键词
STEAM教育
创新力
小学科学教学
分类号
N09 [自然科学总论—科学技术哲学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
13
参考文献
3
共引文献
416
同被引文献
3
引证文献
3
二级引证文献
6
参考文献
3
1
师保国,高云峰,马玉赫.
STEAM教育对学生创新素养的影响及其实施策略[J]
.中国电化教育,2017(4):75-79.
被引量:119
2
赵慧臣,陆晓婷.
开展STEAM教育,提高学生创新能力——访美国STEAM教育知名学者格雷特·亚克门教授[J]
.开放教育研究,2016,22(5):4-10.
被引量:316
3
邹小云.
浅谈在高等数学教学中培养学生的创新思维[J]
.中国校外教育(上旬),2012(6):65-65.
被引量:1
二级参考文献
13
1
林莉.
数学教学中培养学生创新思维能力的策略[J]
.重庆广播电视大学学报,2006,18(2):16-17.
被引量:5
2
汪仲文.
从高等数学的学科特点出发培养学生的创新能力[J]
.高等理科教育,2007(4):10-13.
被引量:6
3
郑锡陆.
浅谈高等数学案例教学对培养大学生创新思维的作用[J]
.内江科技,2009,30(9):174-174.
被引量:3
4
张波,王振辉.
高等数学教学改革新思路的探讨[J]
.科技信息,2010(8):26-26.
被引量:5
5
李喜罕.
谈如何激发学生的高等数学学习兴趣[J]
.都市家教(下半月),2011(1):138-138.
被引量:1
6
程佳铭,任友群,李馨.
创造力教育:从授受主义到有结构的即兴教学——访谈知名创造力研究专家基思·索耶博士[J]
.中国电化教育,2012(1):1-6.
被引量:24
7
柯清超.
技术推动的教育变革与创新[J]
.中国电化教育,2012(4):9-13.
被引量:40
8
林崇德.
创造性人才·创造性教育·创造性学习[J]
.中国教育学刊,2000(1):5-8.
被引量:217
9
叶兆宁,杨元魁.
集成式STEM教育:破解综合能力培养难题[J]
.人民教育,2015(17):62-66.
被引量:56
10
赵兴龙,许林.
STEM教育的五大争议及回应[J]
.中国电化教育,2016(10):62-65.
被引量:104
共引文献
416
1
张攀峰,张楠.
基于STEAM教育的中小学人工智能教育模式设计研究[J]
.中小学电教(综合),2022(1):11-14.
被引量:1
2
王秀成,赵东顺.
STEAM教育理念下教师的教育能力影响因素与保障[J]
.中国成人教育,2020(20):79-82.
被引量:1
3
钱登鹰.
STEAM视域下初中物理课程资源的开发与利用——以初中浮力实验设计的实践研究为例[J]
.新智慧,2020(30):11-11.
被引量:2
4
丁冰洁.
STEAM课程在生物学科项目学习中的实操[J]
.新课程教学(电子版),2019,0(20):127-127.
5
张莉.
基于STEAM理念的高职学前教育学生艺术素养研究[J]
.现代交际,2020(18):52-55.
被引量:3
6
杨楠,程琳.
STEAM教育理念在人教版初中物理教科书中的渗透运用研究——以人教版八年级上册物理教科书为例[J]
.新课程导学,2022(1):97-98.
被引量:3
7
张聪.
基于STEM理念的小学体育与多学科融合的教学策略研究——以肩肘倒立为例[J]
.体育视野,2023(8):88-90.
被引量:1
8
徐佳妮.
STEAM科学拓展课教学设计与策略研究——以“蚯蚓粪对植物生长的作用”为例[J]
.中学生物教学,2021(2):17-20.
9
周锦程,杨朵.
知识图谱视角下国内外STEAM教育研究热点及趋势分析[J]
.沈阳师范大学学报(教育科学版),2023(5):81-91.
被引量:2
10
袁磊,雷敏.
STEAM教育数字化转型的创新路径研究[J]
.沈阳师范大学学报(教育科学版),2022(5):62-71.
被引量:1
同被引文献
3
1
王英.
基于问题的学习(PBL)在初中科学教学中的应用研究[J]
.科学教育,2012,18(1):16-18.
被引量:5
2
苗胜.
STEAM理念下中职创客教育Arduino课程的探索与实践[J]
.信息记录材料,2017,18(3):130-132.
被引量:11
3
寿斌杰.
基于STEAM理念的中职统整教学实践探讨——以工艺美术专业色彩课统整教学为例[J]
.职业,2018,0(14):89-91.
被引量:5
引证文献
3
1
周庆.
浅谈Steam理念在中职建筑课程教学中的应用[J]
.广东蚕业,2018,52(10):67-68.
被引量:3
2
陈世闻.
谈STEM创新活动课程融入小学科学教学的意义[J]
.学周刊,2020(20):123-124.
被引量:3
3
许阳英,高敏娜.
初中科学指向深度学习的STEAM理念下PBL(项目)的开发和实践[J]
.科学咨询,2021(16):1-5.
二级引证文献
6
1
费晶晶.
基于STEAM理念的农业时令花卉研学课程的开发探究——以菊花项目式教学为例[J]
.浙江园林,2021(4):34-37.
2
潘蔚娟.
美、澳两国移民政策的发展与演变[J]
.西南师范大学学报(人文社会科学版),2000,26(1):129-135.
3
李雨玲.
基于STEAM教育的中职机电课程研究与实践——以《电子学》为例[J]
.职业,2019,0(31):96-97.
被引量:1
4
李晨媛.
基于STEAM的小学科学教学探究[J]
.科学咨询,2020(31):286-286.
5
韩刚.
谈核心素养视野下STEM教育与小学科学教学的融合[J]
.名师在线,2021(2):14-16.
被引量:3
6
俞晓燕.
素质教育理念下中职建筑课程教学策略研究[J]
.西部素质教育,2019,5(6):93-94.
被引量:2
1
卢建荣.
浅谈后进生的转化教育[J]
.新课程,2017,0(21):220-220.
被引量:1
教育界(综合教育)
2017年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部