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小班户外娃娃家游戏中的观察与解读研究

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摘要 小班幼儿在自主游戏中更需要成人的引导、关注,然而在一次户外娃娃家游戏中,一个男孩通过大胆创想和坚持,在游戏中生成了一系列令人赞叹的行为.文章通过对男孩行为的观察、分析,发现教师只将游戏目标藏入材料当中,让孩子自主引发与材料的互动,就能产生奇妙的效果.
作者 陈萍
机构地区 浙江省杭州市文华幼儿园
出处 《教育界（综合教育）》 2017年第7期150-151,共2页
关键词 游戏材料 互动 娃娃家游戏
分类号 TS952.83 [轻工技术与工程]
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教育界（综合教育）
2017年 第7期

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