大学生综合素质评价指标体系及评价方法研究--基于多方协同育人视角

随着人才培养模式的改革,特别是在多方联动协同育人背景下,大学生综合素质呈现出多维性、不确定性和动态性,传统的评价方法已不足以全面动态地考察大学生的综合素质,因此有必要探索科学、合理、全面的评价指标体系及实用的评价方法。基于在多方协同创新人才培养模式的背景下,构建了涵盖12个二级指标的评价指标体系,利用SPSS软件对相关数据进行分析,构建评价模型,并得出具体评价结果,在人才培养方案优化、校企合作、师资队伍建设等方面提出几点建议。