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字理在小学语文低段识字教学中的应用
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摘要
针对字理在小学语文识字教学中的运用价值进行研究,突出表现在提升学生汉字理解能力,形成系统性的理论指导等方面,并提出字理在小学语文识字教学中应用的具体方式,旨在全面提升小学语文识字教学的综合效果.
作者
陈再琼
机构地区
重庆市梁平区梁山小学
出处
《教学管理与教育研究》
2017年第12期107-108,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
字理
小学语文
低段识字教学
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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教学管理与教育研究
2017年 第12期
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