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构建教师学习共同体的策略 被引量:2

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摘要 目前,由于校本研修缺少实效性,所以学校需要积极构建教师共同体,促进教师自主学习、相互评价,达到促进教师专业发展的目的。
作者 蔡雅杰
出处 《新课程研究(下旬)》 2017年第7期12-13,共2页 New Curriculum Research
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