可汗学院微课程价值分析——以数学微课程为例

信息技术的飞速发展,在促进教师不断更新教育教学观念的同时,也为教学模式的转变和创新提供了契机。以可汗学院为代表的微型网络教学视频的出现,激发了教育研究者对以微视频为载体的新的教学模式运用于课堂教学的探索,但可汗学院的数学微课程,如翻转课堂和微课堂等仍停留在研究阶段,未能运用于课堂教学中。因此,有必要进一步研究可汗微课程的特点和价值,通过与传统的课堂教学模式的对比与反思,深入了解可汗学院微课程的结构、设计和价值,从而为数学课堂教学改革提供新方法、新思路和新平台。