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回归数学本质,关注素养发展——对2017年新课标Ⅱ卷12题的解法探究及引申拓展

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摘要一、题目分析与解法生成该题是2017年新课标!卷理科第12题,问题以几何图形为载体,考查向量数量积的最值问题.题目设计新颖,思路开阔,关注知识融合,体现选拔功能.不仅揭示了向量概念的本质（联系代数与几何的纽带与桥梁）,而且能够很好地体现区分度以及考生的应考能力.

作者张生

机构地区内蒙古师范大学附属中学

出处《中学数学（高中版）》 2017年第8期49-51,共3页

关键词数学本质新课标解法向量数量积回归素养几何图形题目分析

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2017年第8期

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