基于数字化教材建设指导学生自主性学习中医妇科学的探讨

自主性学习指学习个体利用主观能动性,积极获得知识、提高技能的一种学习方法,是人的自主性的典型表现,是相对于＂被动性学习＂＂机械性学习＂及课堂教学式的＂他主性学习＂而言的.近些年,随着教育改革和教学方法的探索,培养学生自主性学习能力成为教育重点之一.以多媒体和互联网技术为载体的数字化教材建设是提供给学生自主性学习的优质资源,是对纸质教材的进一步补充和扩展,是新时代教材建设的发展趋势.国家卫生和计划生育委员会＂十三五＂规划教材暨全国高等中医药院校本科生第三轮规划教材增加了数字化教材内容,体现出中医学教材建设的创新性、科学性和灵活性.本文对这套教材中《中医妇科学》数字化教材编写情况加以梳理总结,以探讨其对医学生自主学习中医妇科学的作用和意义.