期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
回到内容本身——彰显马克思主义理论的解释力
被引量:
4
原文传递
导出
摘要
高校思想政治理论课(以下简称思政课)是面向全国高校大学生开设的公共政治理论课,承载着对全体大学生进行马克思主义理论教育的重要功能。在全球化、市场化、网络化“三化”叠加的复杂语境中,在复杂性和不可预测成为当今时代的重要特点的境况下,如何彰显马克思主义理论的巨大解释力,从而实现前述的重要功能?笔者认为最为根本的就是回到内容本身。
作者
朱哲
机构地区
武汉理工大学马克思主义学院
出处
《思想教育研究》
CSSCI
北大核心
2017年第7期65-66,共2页
Studies in Ideological Education
关键词
马克思主义理论教育
解释力
内容
公共政治理论课
思想政治理论课
“三化”
大学生
思政课
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
46
引证文献
4
二级引证文献
10
同被引文献
46
1
沙红.
试论思想政治教育方法的哲学基础[J]
.浙江大学学报(社会科学版),1992,22(4):106-110.
被引量:5
2
叶雷.
思想政治教育要素新论[J]
.前沿,2004(6):156-158.
被引量:26
3
张彦,郑永廷.
加强和改进思想政治教育的哲学思考[J]
.现代哲学,2001(3):45-47.
被引量:5
4
陈正桂.
思想政治教育学前沿的哲学思考[J]
.郧阳师范高等专科学校学报,2005,25(2):97-99.
被引量:1
5
蓝江.
对主体性思想政治教育的质疑[J]
.思想教育研究,2005(6):12-15.
被引量:8
6
孙博.
关于思想政治教育的哲学思考[J]
.吉林省教育学院学报(下旬),2010,26(12):234-235.
被引量:1
7
蓝江.
思想政治教育的哲学根基[J]
.探索,2006(1):95-99.
被引量:9
8
卢岚,徐志远.
思想政治教育客体:思想政治教育学的重要范畴[J]
.武汉理工大学学报(社会科学版),2006,19(4):564-568.
被引量:11
9
胡春莉,马晓琳.
思想政治工作创新的主客体及相关要素的哲学思考[J]
.济南职业学院学报,2006(4):36-38.
被引量:1
10
胡凯.
论思想政治教育的哲学根基[J]
.思想理论教育,2008(7):45-52.
被引量:12
<
1
2
3
4
5
>
引证文献
4
1
胡劼.
理解马克思主义当代解释力的三个维度——基于高校思想政治教育的视角[J]
.时代报告(学术版),2020,0(1):9-10.
2
颜玫琳.
增强高校思想政治理论课教学内容的理论性建设探析——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例[J]
.思想教育研究,2018(6):85-88.
被引量:6
3
张然.
思想政治教育哲学思考研究综述[J]
.湖南广播电视大学学报,2018(3):52-59.
4
方浩.
马克思主义基本原理概论课堂实践教学探索——基于经典文献阅读[J]
.重庆科技学院学报(社会科学版),2018,0(5):128-132.
被引量:4
二级引证文献
10
1
陈江波,于景洋.
党的十九届四中全会精神融入“概论”课教学的几个问题[J]
.高校马克思主义理论研究,2019,5(4):164-172.
被引量:1
2
任东景.
新时代高校思政课教学内容创新与实践研究[J]
.山西高等学校社会科学学报,2018,30(12):25-27.
被引量:9
3
张妍妍.
经典诵读在高职思政课中的融入与教学实施[J]
.天津职业院校联合学报,2020,22(1):119-124.
4
周颖,袁阳.
基于《概论》课的理论逻辑体系构建高职实践教学模式[J]
.科技资讯,2020,18(24):134-136.
5
陈小珍.
艺术院校“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课情景教学探析[J]
.教育观察,2020,9(21):94-95.
6
胡晓鹤.
“三步走”上好《概论》第一课--以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课为例[J]
.高教学刊,2021,7(25):72-75.
被引量:1
7
胡晓鹤.
基于“增强获得感”为目标的《概论》课教学改革探索及思考--以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例[J]
.南方论刊,2021(9):100-102.
8
任毅,苟泽.
高校思政课教学融入马克思主义经典文献的实效性研究[J]
.产业与科技论坛,2022,21(18):113-114.
被引量:1
9
陈娟娟.
经典文献阅读在思想政治课中的运用[J]
.华夏教师,2022(26):61-63.
10
戴木茅,田菊会.
看见人类知识的边界——人文社会科学经典文献阅读课程建设略论[J]
.现代大学教育,2022,38(6):102-108.
被引量:2
1
杨俊.
对促进幼儿绘画教学改革的思考[J]
.科普童话(新课堂),2017,0(7X):9-9.
2
春节策划4 新年到,抢红包[J]
.课堂内外(智慧数学)(小学版),2017,0(Z1):16-19.
3
陈秀敏.
面对变化,你准备好了吗——高一学生生涯辅导教学设计[J]
.江苏教育,2017(32):61-63.
4
胡顺顺,刘志民.
2020年中国高等教育规模预测偏差成因分析及重估[J]
.复旦教育论坛,2017,15(4):10-16.
被引量:7
思想教育研究
2017年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
王寅
曾文雄
程爱群
万小龙
傅运春
彭建武
王焱
孟建钢
孙乃玲
相关机构
辽宁师范大学
中国人民大学
复旦大学
上海交通大学
四川外语学院
相关主题
解释力
公共政治理论课
马克思主义理论教育
三化
马克思主义理论
微信扫一扫:分享
微信里点“发现”,扫一下
二维码便可将本文分享至朋友圈。
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部