“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学中的主体缺位问题及其对策研究

学生主体和教师主体双重缺位问题影响"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课教学目的的实现。双重缺位表现为学生在学习过程中和教师在教授过程中自主性、能动性和创造性的不足。针对这一双重主体缺位问题,需要从激发师生双方主体意识、培养和发挥学生的主体性以及突出教师的主体地位和主导作用等三方面来推进课堂教学改革。