职业教育哲学何为?

审视当前我国的职业教育研究,可以发现这样一个现象,研究者们在学术领域＂规范性＂和＂实证性＂的感召下,努力地开展着职业教育实践研究和职业教育科学研究。但遗憾的是,部分类似工作总结的实践研究模糊了研究的现实指向性,部分看似严谨的伪实证研究削弱了研究的理论解释力,这些研究并没有从整体上增加职业教育研究的实践性和科学性。