期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
音乐教学要允许学生释放
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
音乐课堂与其他课堂教学存在着很大差异,它更注重音乐的传播,而不是课堂模式、纪律这些条条框框。如果按部就班就会抹杀学生的音乐天赋,也会让学生束手束脚,进而逐渐失去对音乐的兴趣。音乐课堂允许学生释放,这种释放包括允许学生尝试中犯错、自主选择、发挥创造。
作者
黄忠
机构地区
南通师范高等专科学校
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2017年第8期106-106,共1页
Journal of The Chinese Society of Education
关键词
音乐教学
学生
音乐课堂
教学存在
课堂模式
音乐天赋
自主选择
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
1
同被引文献
1
1
杨红梅.
中学音乐教学中学生创新思维能力培养[J]
.黄河之声,2019(7):93-93.
被引量:4
引证文献
1
1
浦宇.
探寻音乐课堂有效教与学的方法与途径[J]
.北方音乐,2020(15):131-132.
被引量:1
二级引证文献
1
1
徐晶晶.
在音乐课堂中培养学生的音乐素养[J]
.启迪与智慧(下),2022(2):96-98.
1
马忠芳.
以学定教 提高教学质量[J]
.科普童话(新课堂),2017,0(23):54-54.
2
贾彦琪,汪明.
教师主导:摒弃抑或深化[J]
.江苏高教,2017(6):51-56.
被引量:13
3
王彩萍.
以学生为主体的班主任管理作用实现对策研究[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2017,0(29):183-183.
中国教育学刊
2017年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部