摘要
化学这一学科对于整个社会十分重且影响巨大,自改革开放以来,化学专业取得了突飞猛进的发展,但是在发展的过程中面临着较大挑战。因此需对化学教学专业提高重视。化学教学专业因为其自身的特点,因此便具备了工具性与人文性两者兼备的特征。工具性集中体现在专业知识方面,而人文性则体现在化学对于生活的改变和创造上。不过纵观我国学术界,很少有关于化学教学专业人文性的研究,基于这种情况,《化学教学论》一书应运而生,它不仅可以作为专业课的教材,
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2017年第8期J0039-J0039,共1页
Journal of The Chinese Society of Education