摘要
伴随学术上的逐渐独立与成熟,湛甘泉的静坐观先后经历了"恪守师训"(1494—1512)、"批评修正"(1513—1527)、"重新定位"(1528—1539)与"晚年‘回归’"(1540—1560)四个发展阶段。这是一个甘泉不断反省、修正师门静坐教法的过程,也是他尝试协调"随处体认天理"宗旨与师教关系的过程。透过这一过程,我们可观察到甘泉与白沙在思想上的紧张与距离。
出处
《学术研究》
CSSCI
北大核心
2017年第7期33-39,70,共8页
Academic Research
基金
国家社会科学基金重大项目"四书学与中国思想传统"(15ZDB005)的阶段性成果