摘要
随着城市化进程的加速,大班额成为困扰教学质量提高的重要问题,在当前大班额教育的环境下,如何构建高效课堂,让所有学生都能得到全面发展是摆在我们面前的重要课题,需要我们在实践中攻克。在教学活动中,教师既要注重面向全体,又要关注学生的个体差异,这就需要充分发挥出小组合作学习的作用,便于管理操作,进而提高课堂教学的有效性,让学生能全面发展。一、处理好“面向全体”与“因材施教”的关系新课程标准指出：教师教学要面向全体学生,
基金
甘肃省“十三五”教育科学规划2016年课题《大班额小学数学有效课堂的构建策略》研究成果,课题批准号:GS[2016]GHB0697
