摘要
近年来,核心素养受到社会,尤其是教育界的广泛关注。所谓的核心素养之关键就在于培养学生的关键能力、知识技能及态度情感。核心素养是学生实现个人发展和适应社会发展所需要的、不可或缺的素养。当前,我国教育界对核心素养概念的关注与讨论,承载着人们对教育寄予的所有美好期望,其尊重双基、功能论思想(指向问题解决)、跨学科性(综合性)、终身受益等诸多观点都具有一定的合理性。由此可见,不断践行素质教育,培育学生的核心素养势在必行。
出处
《西部素质教育》
2017年第15期I0001-I0002,共2页
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