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高中物理教学中如何培养学生的猜想与假设能力被引量：2

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摘要文章首先阐述了高中物理学习中运用"猜想与假设"的效果,然后分析了高中物理教学中如何培养学生的猜想与假设能力,最后对基于"猜想与假设"模式的高中物理教学案例作了讨论。

作者朱华

机构地区江苏省南通中学

出处《西部素质教育》 2017年第15期63-63,68,共2页 Western China Quality Education

关键词猜想与假设高中物理创新思维

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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西部素质教育

2017年第15期

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