中职生心理健康纵向研究及教育对策

为了探讨中职生心理健康状况变化规律,为心理健康教育工作提供依据,文章采用群体抽样的方法,从2012年至2016年对某中职学校学年新生采用SCL—90进行测评,发现中职生的各因子分低于常模,男生的各因子得分低于女生,2012—2014年SCL—90得分趋于平稳,2014年后缓慢下降。并由此得出,中职生的心理健康水平优于高中生,其中男生的心理健康状况优于女生。中职新生心理健康水平呈现先平稳后上升的趋势。因此,加强中职生心理健康教育工作,首先应转变为以适应性教育为工作重心,其次加强学生人际关系和情绪的教育工作,最后强化心理教师的心理治疗技能。