探讨小学语文课堂教学增效减负的策略

语文是我国教学阶段的重要课程,学生通过语文学习了解我国的传统文化,认识基本的语文知识,学会汉字的书写和拼写,这个阶段是培养学生学习兴趣的关键时期,会影响学生以后的语文学习。随着我国新课程改革的不断推进,小学阶段学生的语文学习压力逐渐被广泛热议,学生学习负担大,而学习效率却不高,增效减负被越来越多的人提上日程。本文结合作者的教学实际,就小学语文课堂教学增效减负提出自己的策略,供同行参考。