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培养高中生数学应用意识的教学实践探索

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摘要 培养高中生数学应用意识的教学实践证明,应强化教师的数学应用意识与应用能力,重视教材内容与实际问题的联系,课堂上穿插数学故事,开展数学课外实践活动等。
出处 《新西部(中旬·理论)》 2017年第8期131-131,148,共2页 New Western
基金 阜阳师范学院基础教研项目(编号:2014JYXM60)
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