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培养高中生数学应用意识的教学实践探索
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摘要
培养高中生数学应用意识的教学实践证明,应强化教师的数学应用意识与应用能力,重视教材内容与实际问题的联系,课堂上穿插数学故事,开展数学课外实践活动等。
作者
侯斌斌
冯艳刚
机构地区
阜阳市第三中学
阜阳师范学院商学院
出处
《新西部(中旬·理论)》
2017年第8期131-131,148,共2页
New Western
基金
阜阳师范学院基础教研项目(编号:2014JYXM60)
关键词
高中生
数学教学
数学应用意识
培养实践
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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新西部(中旬·理论)
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