从错误归因角度探究非英语专业大学生的写作

从错误归因理论角度分析,非英语专业二语教学大学生写作错误可以归类为时态语序、冠词用法、语态错误等,教师在实际教学中应针对学生犯的典型错误给出恰当指导和建议。