云南省某医科院校护理本科生学风现状及影响因素

Status quo and influencing factors of learning atmosphere baccalaureate nursing undergraduates in a medical college in Yunnan

[目的]了解云南省某医科院校护理本科生的学风情况,为学风建设工作提供启示。[方法]方便抽样选取云南某医科院校护理本科生307人参与研究,采用自行设计的护理本科生学风评价问卷(专业知识卷)对其进行调查,研究学风现状,探索影响因素。[结果]护理本科生学风评价得分为(41.08±8.50)分,得分率为68.47%,3个维度学习状态、学习觉知、学习拓展得分率分别为72.17%,70.04%,57.92%;多元回归分析显示健康状况、学校条件满意度、职业规划3个变量进入回归方程。[结论]护理本科生学风有很大进步空间,健康状况、学校支持满意度、职业规划直接影响学风,学校要积极为学生创造支持性的环境,引导学生开展体育锻炼,开展职业教育,促进学风建设。