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微课,大有可为——微课在初中生成长中的作用初探
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摘要
以微课为基础的翻转课堂,是“互联网+传统教育”环境下教育领域催生的一种新的教学组织形式.文章通过对笔者所在学校三年来课改结果的调研,发现这种教学组织形式对于初中生成长颇有成效,有利于提升学生的综合素质,发展学生的学习能力、团队意识、社交能力、解决问题的能力和自我管理能力,值得进一步推广.
作者
杜勇
张建设
机构地区
长沙市明德华兴中学
出处
《发明与创新(初中生)》
2017年第6期50-53,共4页
基金
全国教育信息技术研究课题《大班额背景下微课资源在初中生自主学习中的应用研究》(课题号:143522271)的阶段性研究成果
关键词
微课
初中生
自我成长
作用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
张晓萌,宋健林.
坚持社会主义办学方向 高校思想政治工作大有可为[J]
.北京教育(德育),2017,0(2):4-7.
被引量:3
发明与创新(初中生)
2017年 第6期
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