教学资源如何做到真正意义上的共享

下载PDF

导出

摘要教学资源是教学的基础,是教育过程中不可或缺的组成部分.教学资源的优劣是衡量一个省份学校教育水平的重要标准之一,而教学资源的共享是促进学校教育均衡、拉近城乡学校教育差距的先决条件.文中从如何积累资源到如何管理资源等方面浅谈了自己的想法及发现的问题,希望能与教育同仁共同探讨.

作者庞贺

机构地区吉林省教育技术装备中心研究室

出处《教育与装备研究》 2017年第8期17-19,共3页 Education & Equipment Research

关键词教学资源共享管理整合

参考文献2

1杨改学.解读信息化教育资源[J].电化教育研究,2009,30(3):12-14. 被引量：27
2马佳宏,彭慧.偏差与平衡:城乡义务教育财力资源配置问题研究[J].教育与经济,2006,22(4):39-42. 被引量：21
3杨东平.把脉基础教育:优质资源短缺是借口[N].中国青年报,2009-02-24.
4民盟天津市委会.合理配置优质教育资源,促进基础教育均衡发展[J].
5耿申.师资是优质教育资源的核心[J].教育科学研究,2007(8):1-1. 被引量：5
6李介.西北民族地区教育均衡发展的对策[J].民族教育研究,2007,18(3):62-66. 被引量：10
7王陆.信息化教育软件资源的生态资源观及其成熟度模型[J].电化教育研究,2007,28(9):50-52. 被引量：11
8顾明远.教育大辞典(第一卷)[M].上海:上海教育出版社,1990.106.
9Spector, J. M., Merrill, M. D., Van Merrienboer, J., &Driscoll, M. P. (2007).教育传播与技术研究手册(第三版)[M].任友群,焦建利,刘美凤,汪琼.上海:华东师范大学出版社:12-14.
10吴永和(2009).学习资源服务生态环境构建的研究[D].上海:华东师范大学博士学位论文:48-80.

教育与装备研究

2017年第8期

内容加载中请稍等...