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基于知识融合的研究性教学模式构建研究
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摘要
知识融合是教育发展的需要,研究性教学模式在知识融合方面具有优势条件。基于此,文章提出了以课程为载体的基于知识融合的研究性教学模式构建方案。
作者
肖泽忱
机构地区
湖南环境生物职业技术学院
出处
《教师》
2017年第22期76-76,共1页
Teacher
关键词
知识融合
研究性教学模式
模式构建
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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