期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
研究性教学对大学英语文本阅读教学的作用和适用性
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在大学英语教学改革的过程中,研究性教学是教学改革的有效措施,对学生能力的培养起到了积极作用。但是由于英语学科的综合性以及大学英语教学对象的非专业性,研究性教学还应与传统讲授教学相辅相成,而不应以偏盖全。
作者
刘丹齐
机构地区
佳木斯大学公共外语研究部
出处
《佳木斯大学社会科学学报》
2017年第4期193-194,197,共3页
Journal of Social Science of Jiamusi University
基金
佳木斯大学教育研究重点课题(JKA2013-024 JKA2012-100)
关键词
大学英语
研究性教学
文本阅读教学
作用
适用性
分类号
H319.37 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
14
参考文献
3
共引文献
227
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
虞建华.
“致知”是一种最高的学习[J]
.郑州大学学报(哲学社会科学版),2002,35(5):7-8.
被引量:98
2
何云峰.
大学“研究性教学”的发展路向及模式建构[J]
.中国大学教学,2009(10):81-83.
被引量:122
3
刘智运,刘红英.
研究性教学的理论与实践[J]
.教学研究,2010,33(4):13-16.
被引量:13
二级参考文献
14
1
刘赞英,王岚,朱静然,张瑜,张艳红.
国外大学研究性教学经验及其启示[J]
.河北科技大学学报(社会科学版),2007,7(1):68-75.
被引量:92
2
贺麟.文化与人生[M].北京:商务印书馆,1996..
3
北京师范大学教务处.研究性教学:创新人才培养的成功模式[N].中国教育报,2006-10-16.
4
杜威 王承绪译.民主主义与教育[M].北京:人民出版社,2001..
5
卢梭.爱弥尔[M].北京:商务印书馆,1978..
6
罗素.自由之路[M].北京:文化艺术出版社,1998.
7
布鲁纳.布鲁纳教育论著选[M].邵瑞珍,等译.北京:人民教育出版社,1989.
8
Gilbert Highet,"What Use Is Poetry?"in John D.Lawry ed, College 101:A Freshman Reader(New York:McGraw-Hill,1992),P.lll.
9
姚利民,史曼莉.
大学研究性教学的必要性与可行性[J]
.湖南师范大学教育科学学报,2008,7(6):62-65.
被引量:78
10
姜亚洲.
联合国教科文组织关于高等教育教学人员地位的建议[J]
.世界教育信息,1999,12(5):1-10.
被引量:16
共引文献
227
1
胡国雄.
研究型教学在植物系统学课程中的应用[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(16):133-134.
被引量:1
2
杨瑞霞.
二级学院教学质量监控与保障体系的研究与实践[J]
.办公自动化,2020,0(2):26-28.
被引量:3
3
孙璐.
研究性教学理念及其在英语文学教学中的实践[J]
.外语教学理论与实践,2022(1):122-129.
被引量:7
4
赵亚珉.
论实用主义对高校文学课的冲击[J]
.新乡教育学院学报,2008(4):66-67.
5
骆彩燕.
论高职院校以学生为主体的英美文学课教学[J]
.长春理工大学学报(高教版),2012(8):191-192.
6
刘婧.
论英美文学课在新世纪外语人才培养模式下的作用[J]
.高教研究与实践,2013,32(2):19-21.
7
周小娉.
“主导—主体”教学模式在英美文学课中的应用[J]
.华中师范大学学报(人文社会科学版),2012,51(S1):171-174.
被引量:1
8
黄立.
谁是英美文学教学的主体[J]
.西南民族大学学报(人文社会科学版),2009,30(S1):19-21.
被引量:3
9
王玉.
英美文学教学改革的深化与人文精神的回归[J]
.教育研究与实验,2009(S1):3-6.
被引量:6
10
徐家庆.
中外合作办学背景下国际商务专业开展研究性教学的思考——以扬州大学为例[J]
.扬州大学学报(高教研究版),2012,16(S1):60-62.
被引量:2
1
李琼.
论多媒体技术的应用与翻译教学改革[J]
.中国报业,2017,0(12):31-32.
被引量:1
2
宋玲.
错误分析理论在高职英语写作教学中的运用分析[J]
.新校园(上旬刊),2016,0(11):100-100.
被引量:1
佳木斯大学社会科学学报
2017年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部