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摘要 教师注定生活在各个空间之中：传道授业的教育空间、生老病死的生命空间、喜怒哀乐的情感空间、柴米油盐的物质空间……学校管理者如何走进教师的内心呢？
作者 杨尚薇 胡兴迪
机构地区 四川省成都市龙江路小学
出处 《人民教育》 北大核心 2017年第15期59-63,共5页 People's Education
关键词 生命空间 成长 享受 教育空间 学校管理者 情感空间 教师 授业
分类号 G451 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献
人民教育
2017年 第15期

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