例谈提高“数学广角”探究有效性的教学策略

针对"数学广角"教学中无法有效实现编排意义的现状,以"有效的探究环节的设计"为核心,用列举分析的方法,从挖掘素材的潜在价值,刺激感官培养探究的策略意识;变革例题的教学体系,集中精力提升探究的精确程度;掌控操作的使用力度,稳步向前提高探究的有效价值三个方面论述提高"数学广角"探究有效性的教学策略,力求在一定程度上更好地体现其编排的意图。