PBL模式下如何培养学生自主评价能力

《义务教育综合实践活动课程纲要》指出：＂评价方式上倡导‘多元评价’,是一种以自我为参照的评价。＂而事实上,目前实践过程中,课程评价依然存在方式陈旧、角度单一、标准模糊、操作性差等诸多问题。PBL模式,即问题解决导向学习模式,指的是透过简单的生活实例,创设有代入感的情境,呈现学生感兴趣但有一定难度的问题,以小组讨论的方式来达到自主学习的目的。