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小学生文本解读能力提升策略
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摘要
提升小学生的文本解读能力,是小学语文阅读教学的主要任务。阅读是读者与文本的对话过程,读者文本解读能力的高低直接决定着个人语文素养的层次。如何让学生对文本展开全面、深刻的解读,领悟文本内容的精华,已经成为每位小学语文教师的重要使命。在小学语文阅读教学中,教师可以通过问题引领、细节研读、朗读感悟等方法设置悬念,启发学生思考并进行深度体验,进而提升学生的文本解读能力。
作者
谢海平
机构地区
江苏省海安县高新区孙庄小学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2017年第6期59-59,共1页
Jiangxi Education
关键词
文本解读
小学语文阅读
小学语文教师
能力提升
阅读过程
文本内容
解读文本
苏教版
《语文》
自能读书
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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