以思维为数学学习的支点

一、求变,增加学生思维的灵活性在日常教学中经常看到这样的情况：在某一个模块的学习中学生能够很轻松地列式解决问题,但是当问题综合起来,学生就容易出现这样那样的错误。究其原因,学生在单个知识的学习中更多的是依靠模仿和记忆,当问题出现变化之后,学生的思维并没有随之转变,还是套用原来的方法来解题。