关注差异,提高农村小学生的数学素养

数学课程标准中提出:"让不同的学生在数学上得到不同的发展",这个理念为每一位教师所接受。那么,面对不同的学生,面对现实中的差异,只有因"生"施教、因材施教、选择合适的教育方式,才能在选择与优化中让农村学生的数学素养得到发展。