高中物理实验有效教学的思考和实践

实验是物理学科的基础,加强物理实验教学是提升物理教学质量、提升学生学科能力素养的重要一环,但平时教学发现,高中物理实验教学现状却不容乐观,存在不少低效甚至无效的实验教学现象,本文从“演示实验的改进、探究实验的落实、实验试题的开发”等几个方面阐述提升高中物理实验有效教学的途径,希望从这几个方面入手进行摸索,不断提升物理实验教学的有效性,从而在物理实验教学中真正培养学生的思维和能力。