慕课教学模式在提高临床护理教学质量中价值分析

目的分析在临床护理教学中应用慕课教学模式的效果。方法：随机选择2016年1月．2016年12月在本院进行实习的护理实习生100名参与研究，平均将护生分为观察组和对照组，观察组利用慕课教学模式进行临床护理教学，对照组利用常规教学模式开展临床护理教学，比较两组教学效果。结果：观察组护生在理论考试中的各类题型得分结果均高于对照组；观察组教学后护生在精神运动领域、情感领域、认知领域的评价得分均高于对照组。结论：在临床护理教学中应用慕课教学模式能够提升教学质量，值得推广。